感觉统合训练怎么用？这几点请记住

你知道吗？自闭症和感觉统合失调（以下简称感统）存在相似表现。感统失调不一定是自闭症，但自闭症却普遍存在感统失调，而感统训练可以帮助改善自闭症儿童的感统失调。

 

为什么自闭症儿童需要感统训练？

 

 

儿童自闭症是一种以社会交往障碍、语言发育障碍和行为刻板怪异为特征的精神发育障碍，严重影响了儿童的认知、语言、情感以及社会交往。

 

感统失调会导致大脑注意能力、控制能力、感受能力以及判断能力等受到影响。感觉统合训练可以减轻儿童自闭症的症状，有效改善自闭症儿童感觉统合障碍问题， 是作为自闭症儿童康复训练的一种辅助干预手段。

 

可以改善自闭症孩子的哪些状况？

 

 

美国临床心理学家A. Jean Ayres博士在 1972 年提出感觉统合理论 ，认为通过各种感觉的综合训练，能够改善儿童的感觉统合失调。训练内容的包括触觉、弹跳、 前庭平衡觉训练、固有平衡训练以及本体感训练，这些训练项目都有着不同的训练目的：

 

01、触觉训练

 

强化神经感应，增强大脑感应的灵敏度，对胆小、怕生、自闭、注意力较差等症状有缓解作用；

 

02、前庭平衡觉训练

 

调整平衡神经系统和前庭信息的反应能力，促进语言、前庭平衡、视觉和听觉能力的完善与提高，对身体姿势不正、灵活度较差、阅读困难、视觉较弱等症状有缓解作用；

 

03、弹跳训练

 

调整平衡感，促进左脑发育，对笨手笨脚、站坐无相、语言迟缓等症状有缓解作用；

 

04、固有平衡训练

 

调整全身的神经机能为大脑发育奠定基础，对脾气暴躁、推理能力较差、容易跌倒、手脚不灵活等症状有缓解作用；

 

05、本体感训练

 

提高身体灵活运动的能力，让左右脑都能进行均衡的发展，对情绪化、创造力较差、多动症、语言组织能力不足等症状有缓解作用。

 

总的来说，感觉统合训练是将自闭症儿童的身体、心理和大脑三者结合起来进行功能训练。经过以上的感统训练，不仅可以提升谱系儿童的自信心，还可以培养对新鲜事物产生好奇心与兴趣，以及改善谱系儿童的刻板行为，还可以从体育运动中获得与同龄人交流和互动的机会。

 

家庭中的感觉统合训练方法

 

感统训练对于自闭症儿童的益处很大，但教育机构的感统器材昂贵，有没有简单一点，在日常生活离就可以帮助孩子训练感统的方法呢？当然有啦！而且我们还可以将感觉统合训练与游戏结合，让星孩更乐于参与到“游戏式”的训练当中去，这一点对于排除他们的焦虑和恐惧有着积极作用。

 

比如说孩子的平衡能力较差，那么可以让他们经常跳绳、走台阶，做单脚站立的动作。如果孩子的感觉统合中的触觉失调，那么我们也可以让孩子的手和身体与外界物体的接触，去感觉物体的存在与变化，比如说分辨物体的大小、多少、形状、软硬、干湿、轻重、粗糙与光滑等；通过对人体的抓、拍、 打、掐、捏、挤、压、刷、绑及按摩，使自闭症儿童从中体会到痛、痒和舒服等感觉。

 

孩子注意力不集中是感觉统合中的听觉、视觉统合失调，那么在家里我们可以拿双筷子给孩子练习夹豆子、看滚动的球、听故事、听动物的叫声、扣纽扣、系鞋带、追随移动的灯光等。

 

如果孩子的肢体活动能力较差，那么我们也可以教孩子使用剪刀、锤子、启子等简单工具的使用，或是让孩子感受抱、拍、打、投、接、传、抛、推、拉、拽、扛的动作行为。

 

都说“兴趣是最好的老师”，对于自闭症儿童也是这样。在训练中如果孩子对某个物品感兴趣，那么我们就顺势引导，教他这种玩具的玩法。

 

这种有计划、有目的的感觉统合训练，不仅可以改善星孩的动作协调性、 注意力，还可以有效改善其因视觉、听觉、触觉功能障碍及语言交流障碍而引起的焦虑情绪。想让星孩提前接受学习并融入社会生活做好准备，那么现在就和孩子动起来吧！